חברות
איזה תחושה של מלאות ושמחה יש לנו אחרי בילוי עם חברים טובים. לרבים מאיתנו יש חבר 1-2 – חבר טוב – שאיתו אפשר לחלוק
ועוד הרבה חברים בכל מיני צבעים.
היכולת להיות בחברות, נרכשת בגיל הרך. אצלהם המשמעות היא שזה צורך להיות שייך, להיות חלק מקבוצת השווים.
ואכן ילדים מגיעים לגן כדי ללמוד, להתנסות ולפתח חברויות.
בניצנים גן שמייצג גישה הומניסטית, הוליסטית ערך החברות מתבטא בשפה בין הילדים, בדו-שיח בינהם, ביכולת לפתור קונפליקטים ולשוחח,
פיתוח היכולת למשא ומתן במפגשים בסדנא, בטיולים, בחצר ובכל רגע ורגע פנוי במשך היום בגן.
במהלך משחק הם מתאמנים בחברות, לומדים לוותר, לדחות סיפוקים, לקבל שאני מיוחד, אחד בן שווים.
לומדים לזהות מי החברים שאיתם הם מרגישים "כמו כפפה ליד", מרגישים בטוחים, שלהם נושא משחק משותף וגם מבינים שיש חברים שבמחיצתם הם מרגישים אי נחת, לחץ, חוסר שקט. כמו שאנחנו כמבוגרים רק הם יותר חשופים רגשית.
כמרכז הדוגל בקשר רציף בין הגן לבית ומאמינים שאתם כהורים משפיעים והכי הרבה בהקניית הערכים אני מבקשת מכם לעזור ולתמוך בתהליך הלמידה.
מפגש חברים אחה"צ – רצוי ומומלץ. מגיל 4 רצוי להתארגן ערב קודם, לתת להם לחייג ולקבוע מראש.
המטרה: לפתח בהם עצמאות, אחריות ויכולת לקבל סרוב. למצא פתרונות אחרים בין אנשים שאוהבים ותומכים – אתם.
במידה ובסוף היום ילדכם מתחרט ורוצה חבר אחר, המסר הנכון שיעבור מכם – מותר להתחרט – הפתרון הבייתה – ללא חבר אחר.
לתת גבולות, להתנסות בלהתמודד עם תסכול וכבוד הדדי.
וכמובן תוצאה הגיונית למעשה – מה זה גורם לאותו חבר שחיכה, ציפה והתאכזב
שההזמנה התבטלה.
תפקידנו כהורים:
"להכין" לילדים שלנו את הלבבות – לדעת לקבל מצבים שונים.
להכיל אותם.
להיות מותאמים לצרכים שלהם
להתפעל-לעודד
ללמד לכבד את האחר
תיסכול – להפגיש אותם עם מצבים מתסכלים – כדי שיוכלו למצא את האיזון הפנימי. שהוא מופר בתוך התא המשפחתי האוהב שלהם ככרטיס יציאה לחיים שבחוץ.
לחיי החברויות שנצבור במשא חיינו.
סמדר
